ВОСПРОИЗВОДИМЫ ЛИ РЕЗУЛЬТАТЫ КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИИ? (К ВОПРОСУ О МЕТОДИКЕ КОГНИТИВНОГО АНАЛИЗА)
НАУЧНОЕ ЗНАНИЕ: КОГНИТИВНОЕ VS СОЦИАЛЬНОЕ (К ВОПРОСУ О КРИТЕРИЯХ ОЦЕНКИ НАУЧНОГО РЕЗУЛЬТАТА)
ЛЕКСИЧЕСКАЯ АСПЕКТУАЛЬНОСТЬ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ: КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ И КАТЕГОРИЗАЦИЯ
СУБСФЕРА «АРТЕФАКТЫ» КАК ИСТОЧНИК КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИИ ВНУТРЕННЕГО МИРА ЧЕЛОВЕКА (ДИАХРОНИЧЕСКИЙ АСПЕКТ)
ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ КОНЦЕПТОСФЕРА НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА: ОПЫТ ЭТИМОЛОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА
ЧТО МЫ ДЕЛАЕМ, КОГДА ПЕРЕВОДИМ ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТЕКСТ?
КРЕАТИВНОСТЬ И ПРОБЛЕМЫ ПЕРЕВОДА
ЛИЧНОСТЬ И БЕЗЛИЧНОСТЬ В ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИИ И В ГРАММАТИКЕ РАЗНОСТРУКТУРНЫХ ЯЗЫКОВ
КАТЕГОРИЯ ЭВИДЕНЦИАЛЬНОСТИ: ЕЕ СТАТУС И ФОРМЫ ВЫРАЖЕНИЯ В РАЗНЫХ ЯЗЫКАХ
МЕТАФОРЫ В ПОЛИТИЧЕСКОМ ДИСКУРСЕ