СИНТАКСИЧЕСКОЕ ПОЛЕ «ПСИХИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ» В РЕЧИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА
Автор:
Тарасенко Елена Валентиновна
Организация :
ФГБОУ ВПО «Таганрогский государственный педагогический институт им. А.П. Чехова»
Аннотация :
В статье рассматривается подход к изучению концепта, вербализованного посредством структурных и позиционных схем предложений. Показано, что синтаксический концепт ПСИХИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ в речи младшего школьника объективируется множеством структурных схем простых предложений, которые в совокупности образуют синтаксическое поле с ядром и периферией. Установлено, что структурные схемы и их модификации синтаксического концепта ПСИХИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ реализуют когнитивные признаки языковой картины мира младшего школьника.
Ключевые слова :
синтаксический концепт, модификации структурной схемы, младший школьник.
Список источников :
Список литературы
Аглеева З.Р. Семантическая сеть – синтаксический концепт – фрейм. Фразеология и когнитивистика. Т. I. Идиоматика и познание. Белгород: БГУ, 2008. С. 249-253.
Арутюнова Н.Д. Типы языковых значений. Оценка. Событие. Факт. М., 1988.
Булыгина М.М. Глагольная каузация динамики синтаксического концепта (на материале русских и английских лексико-семантических групп глаголов перемещения объекта). Воронеж: ВГУ, 2004.
Волохина Г.А., Попова З.Д. Синтаксические концепты русского простого предложения. Воронеж, 1999.
Гумбольдт В. фон. Избранные труды по языкознанию: пер. с нем. / общ. ред. Г.В. Рамишвили; послесл. А.В. Гулыги и В.А. Звегинцева. М.: ОАО ИГ «Прогресс», 2000.
Зимняя И.А. Лингвопсихология речевой деятельности. М.; Воронеж, 2001.
Золотова Г.А. Коммуникативные аспекты русского синтаксиса. М.: Наука, 1982.
Казарина В.И. Синтаксические концепт «состояние» в современном русском языке (К вопросу о его формировании). Елец: ЕГУ, 2002.
Казарина В.И. Современный русский синтаксис. Структура организации простого предложения: учебное пособие. Елец, 2007.
Ломов А.М. Типология русского предложения. Воронеж: ВГУ, 1994.
Малащенко В.П. Лексико-синтаксическая база модели (структурно-семантической основы) предложения // Лексико-грамматические взаимодействия в системе синтаксических единиц. Ростов н/Д, 1991. С. 315-323.
Новоженова З.Л. Русское глагольное предложение: структура и семантика: дис. ... д-ра филол. наук. Саратов, 2001.
Пешехонова Н.А. Функционирование структурной схемы простого предложения «кто создает что» в тексте. Проблемы русского и общего языкознания. Елец: ЕГУ, 2006. Вып. 4. С. 100-107.
Плоткин В.Я. Семантика и синтаксис предложения и высказывания. Синтаксическая и лексическая семантика на материале разных языков. Новосибирск: Наука, 1986. С. 33-43.
Покровская Е.А. Русский синтаксис в
XX веке: лингвокультурологический анализ. Ростов н/Д: Изд-во Рост. ун-та, 2000.
Попова З.Д. Синтаксическая система русского языка в свете теории синтаксических концептов. Воронеж: ВГУ, 2009.
Попова З.Д., Стернин И.А. Когнитивная лингвистика. М.: АСТ: Восток-Запад, 2007.
Попова З.Д. Общее языкознание. Воронеж: ВГУ, 1987.
Федоров В.А. Французские структурные схемы с глаголами avoir и их перевод на русский язык // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: лингвистика и межкультурная коммуникация. 2006. № 1. С. 104-115.
Философский энциклопедический словарь. М., 2004.
Фурс Л.А. Синтаксически репрезентируемые концепты: дис. ... д-ра филол. наук. Тамбов, 2004.
Цейтлин С.Н. Синтаксические модели со значением психического состояния и их синонимы. Синтаксисистилистика. М.: Наука, 1976.
Goddar K., Wierzbicka А. Key words, culture and cognition. Philosophica. 1995. Vol. 55(1). P. 37-67.
Страницы:
140-147
