ВИДЫ ЗНАНИЯ В АСПЕКТЕ СОПРЯЖЕНИЯ КАТЕГОРИЙ ОПЫТ И ЗНАНИЕ (на материале английского языка)

ВИДЫ ЗНАНИЯ В АСПЕКТЕ СОПРЯЖЕНИЯ КАТЕГОРИЙ ОПЫТ И ЗНАНИЕ (на материале английского языка)

Автор:  Е.А. Макарова

Организация :  Иркутский государственный аграрный университет им. А.А. Ежевского (Иркутск, Россия)

Аннотация :  В статье анализируется языковая категория KNOWLEDGE в аспекте ее сопряжения с категорией EXPERIENCE в обыденной картине мира английского языка. Актуальность исследования обусловлена изменением взглядов на триаду ОПЫТ–ЯЗЫК–ЗНАНИЕ в современных эпистемологических теориях. Цель работы заключается в экспликации из концептуально-семантического пространства категории KNOWLEDGE видов знания, имеющих непосредственное отношение к формированию опыта. Все выявленные виды знания обладают той или иной степенью значимости, доминантными составляющими которой являются источник, содержание и ценность знания.

Ключевые слова :  триада ОПЫТ–ЯЗЫК–ЗНАНИЕ, взаимосвязь категорий, значимость знания в отношении к опыту, виды знания

Список источников : 
Арутюнова Н.Д. Язык и мир человека. 2-е изд., испр. М.: Языки русской культуры, 1999.
Булыгина Т.В. Вопрос о косвенных вопросах: является ли установленным фактом их связь с фактивностью? // Логический анализ языка. Знание и мнение: сборник научных трудов. М.: Наука, 1988.
Верхотурова Т.Л. Фактор наблюдателя в языке науки: монография. Иркутск: ИГЛУ, 2008.
Гаспаров Б.М. Язык, память, образ. Лингвистика языкового существования. М.: Новое литературное обозрение, 1996.
Дмитровская М.А. Знание и мнение: образ мира, образ человека: сборник научных трудов. М.: Наука, 1988.
Залевская А.А. Введение в психолингвистику. М.: Российск. гос. гуманит. ун-т, 2000.
Залевская А.А. Проблема знания в различных ракурсах // Studia Linguistica Cognitiva 2. Наука о языке в изменяющейся парадигме знания. Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2009. С. 14-65.
Златев И. Значение=жизнь(+культура): Набросок единой биокультурной теории значения // Studia Linguistica Cognitiva 1. Язык и познание: методологические проблемы и перспективы. М.: Гнозис, 2006. С. 308-362.
Касевич В.Б. Представление знаний как проблема // Вопросы языкознания. 1990. № 6. С. 85-101.
Китова Е.Б. Размытость границ между концептами DATA, INFORMATION, KNOWLEDGE // Лингвистические парадигмы и лингводидактика: материалы XI Международной научно-практической конференции. 13-16 июля 2006 г. Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2006а. С. 78-83.
Китова Е.Б. Ценность как доминанта ие-рархии концептов data, information, knowledge // Studia Linguistica Cognitiva 1. Язык и познание: методологические проблемы и перспективы. М.: Гнозис, 2006б. С. 257-275.
Коули С.Д. Динамика когнитивных процессов и науки о языке // Вопросы языкознания. 2006. № 6. С. 133-141.
Коули С.Д. Понятие распределенного языка и его значение для волеизъявления // Studia Linguistica Cognitiva 2. Наука о языке в изменяющейся парадигме знания. Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2009. С. 192-228.
Кравченко А.В. Вопросы теории указательности: Эгоцентричность. Дейктичность. Индексальность. Иркутск: Изд-во ИГУ, 1992.
Кравченко А.В. Знак, значение, знание. Очерк когнитивной философии языка. Иркутск: Иркутская обл. типография № 1, 2001.
Кравченко А.В. Что такое коммуникация? Очерк биокогнитивной философии языка // Прямая и непрямая коммуникация. Саратов: Колледж, 2003. С. 27-39.
Кравченко А.В. Является ли язык репрезентативной системой? // Studia Linguistica Cognitiva 1. М.: Гнозис, 2006. С. 123-142.
Кравченко А.В. Когнитивный горизонт языкознания. Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2008.
Кравченко А.В. Знание, языкознание и язык // Studia Linguistica Cognitiva 2. Наука о языке в изменяющейся парадигме знания. Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2009. С. 5-14.
Кубрякова Е.С. Краткий словарь когнитивных терминов. М.: Изд-во МГУ им. М.В. Ломоносова, 1996.
Кубрякова Е.С. Язык и знание: На пути получения знаний о языке: Части речи с когнитивной точки зрения. Роль языка в познании мира. М.: Языки славянской культуры, 2004.
Лав Н. Когниция и языковой миф // Studia Linguistica Cognitiva 1. Язык и познание: методологические проблемы и перспективы. М.: Гнозис, 2006. С. 105-134.
Макарова Е.А. Лингвистические аспекты взаимосвязи категории EXPERIENCE с катего-рией KNOWLEDGE в современном английском языке: дис. … канд. филол. наук. Иркутск: ИГЛУ, 2008.
Матурана У. Биология познания. Язык и интеллект. М.: Прогресс, 1996. С. 95-142.
Падучева Е.В. Динамические модели в се-мантике лексики. М.: Языки славянской культуры, 2004.
Падучева Е.В. Генитив дополнения в отрицательном предложении // Вопросы языкознания. 2006. № 6. С. 21-43.
Полани М. Личностное знание. На пути к посткритической философии. М.: Прогресс, 1985.
Прокопенко А.В. Семантико-синтаксическая организация предложения с пропозициональными глаголами знания, полагания и воображения в современном английском языке: дис. … канд. филол. наук. Иркутск: ИГЛУ, 1999.
Рябцева Н.К. Дискурсивное vs. Недискурсивное знание: проблемы описания. 2002. URL: http://www.dialog-21.ru
Рябцева Н.К. Язык и естественный интеллект. М.: Academia, 2005.
Семенова Т.И. Отражение типа знаний говорящего в семантике эпистемических показателей достоверности // Номинация. Предикация. Коммуникация: сборник статей к юбилею проф. Л.М. Ковалевой. Иркутск: ИГЭА, 2002. С. 186-203.
Чернейко Л.О. Лингвофилософский анализ абстрактных имен. М.: Либроком, 1997.
Швец Н.О. Живое знание: автореф. дис. … канд. филол. наук. Тверь, 2005.
Hutchins E. Cognition in the wild. Cambridge, MA: VIT Press, 1995.
Järvilehto T. The Theory of the Organism-Environment System: I. Description of the theory. II. Significance of nervous activity in the organism-environment system. 1998. URL: http://wwwedu.oulu. fi/ homepage/tjarvile/indexe.htm
Maturana H.R. and Varela F.J. The tree of knowledge. Boston: New science library, 1984.
Williamson T. Inexact knowledge // Mind. 1992. Vol. 101. № 402. P. 217-242.

Страницы:  74-82