ВРЕМЯ ИМЕЕТ ЗНАЧЕНИЕ? ПОЛИМОДАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ СИНХРОННОГО ПЕРЕВОДА С L2 НА L1

ВРЕМЯ ИМЕЕТ ЗНАЧЕНИЕ? ПОЛИМОДАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ СИНХРОННОГО ПЕРЕВОДА С L2 НА L1

Автор:  А.В. Леонтьева, О.В. Агафонова, А.А. Петров

Организация :  Московский государственный лингвистический университет

Аннотация :  Статья посвящена исследованию взаимосвязи длительности синхронного перевода и по-вышения когнитивной нагрузки у переводчиков, которая находит свое отражение на вербаль-ном и невербальном уровне. Предполагается, что в процессе перевода будет увеличиваться ко-личество речевых затруднений, а также сопутствующих им жестов, что свидетельствует об уве-личении когнитивной нагрузки на ментальные процессы.
Проанализированный корпус включает в себя 10 записей, что составляет примерно 100 минут материала. Для выявления изменений в синхронном переводе на вербальном и невер-бальном уровнях записи были разделены на три временных периода, примерно по 3 минуты каждый.
Проанализированный материал и полученные результаты подтверждают выдвинутую ги-потезу. В течение процесса перевода наблюдалось увеличение количества речевых трудностей (заполнителей пауз, повышение длительности звуков, а также прерванных высказываний), а также частотности использованных сопутствующих жестов (жестов-адаптеров и прагматических жестов).

Ключевые слова :  время, жесты, речевые трудности синхронный перевод, когнитивная нагрузка.

Список источников :  Barrouillet P., Bernardin S., Camos V. Time constraints and resource sharing in adults’ working memory spans. Journal of Experimental Psychol-ogy: General, 133. 2004. P. 83-100.
Barrouillet P., Bernardin S., Portrat S., Vergauwe E., Camos V. Time and Cognitive Load in Working Memory. Journal of experimental psy-chology. Learning, memory, and cognition. 2007. P. 570-585.
Boos M., Kobi M., Elmer S., Jäncke L. The influence of experience on cognitive load during simultaneous interpretation. Brain and Language. 234. 2022. P. 105-185.
Bressem J. Repetitions in gesture: Structures, functions, and cognitive aspects. Ph.D. disserta-tion, Faculty of Social and Cultural Sciences, Eu-ropean University Viadrina, Frankfurt (Oder). 2012.
Cienki A. From the finger lift to the palm-up open hand when presenting a point: A methodo-logical exploration of forms and functions. Lan-guages and Modalities, 1. 2021. P. 17-30.
Cienki A. Image Schemas and Gesture // From Perception to Meaning: Image Schemas in Cognitive Linguistics / ed. by J. Grady. Berlin, New York: Mouton de Gruyter, 2005. P. 421-442.
Cienki A., Iriskhanova O.K. Patterns of mul-timodal behavior under cognitive load: an analysis of simultaneous interpretation from L2 to L1. Vo-prosy Kognitivnoy Lingvistiki, 1. 2020. P. 5-11.
Cienki A., Mittelberg I. Creativity in the Forms and Functions of Spontaneous Gesture with Speech // The Agile Mind: A multi-disciplinary Study of a Multi-faceted Phenomenon / ed. by T. Veale, K. Feyaerts, C. Forceville. Berlin: De Gruy-ter Mouton, 2013. P. 231-252.
Cowan N. An embedded-process model of working memory. In A. Miyake & P. Shah (Eds.), Models of working memory: Mechanisms of ac-tive maintenance and executive control. Cam-bridge, England: Cambridge University Press. 1999. P. 62-101.
Desmet B., Vandierendonck M., Defrancq B. Simultaneous interpretation of numbers and the impact of technological support, in Fantinuoli, C. (ed.), Interpreting and technology, Language Sci-ence Press, Berlin, Germany. 2018. P. 13-27.
Engle R.W., Kane M. J., Tuholski S.W. Indi-vidual differences in working memory capacity and what they tell us about controlled attention, general fluid intelligence, and functions of the prefrontal cortex. In A. Miyake & P. Shah (eds.), Models of working memory: Mechanisms of ac-tive maintenance and executive control. Cam-bridge, England: Cambridge University Press. 1999. P. 102-134.
Gile D. Testing the Effort Models’ Tightrope Hypothesis in Simultaneous Interpreting – A Con-tribution. Hermes, 23. 2017. P. 153-172.
Hervais-Adelman A., Babcock L. The neu-robiology of simultaneous interpreting: Where ex-treme language control and cognitive control inter-sect. Bilingualism: Language and Cognition, 23(4). 2020. P. 740-751.
Iriskhanova O.K., Cienki A. The Semiotics of Gestures in Cognitive Linguistics: Contribution and Challenges. Voprosy Kognitivnoy Lingvistiki, 4. 2018. P. 25-36.
Jarjat G., Hoareau V., Plancher G., Hot P., Lemaire B., Portrat S. What makes working memory traces stable over time?: Working memory conditions for long-term recall. Annals of the New York Academy of Sciences, 1424(1). 2018. P. 149-160.
Korpal P. Interpreting as a stressful activity: Physiological measures of stress in simultaneous interpreting. Poznan Studies in Contemporary Lin-guistics, 52(2). 2016. P. 297-316.
Kosmala L., Candea M., Morgenstern A. Synchronization of (dis)fluent speech and gesture: A multimodal approach to (dis)fluency // 6th Ges-ture and Speech in Interaction Conference 11-13 September 2019, Paderborn, Germany.
Labaronne M., Jarjat G., Plancher G. At-tentional Refreshing in the Absence of Long-Term Memory Content: Role of Short-Term and Long-Term Consolidation. Journal of Cognition, 6(1): 5. 2023. P. 1-24.
Liu M., Schallert D., Carroll P. Working memory and expertise in simultaneous interpret-ing. Interpreting, 6. 2004. P. 19-42.
Moser-Mercer B., Künzli A., Korac M. Pro-longed turns in interpreting: Effects on quality, physiological and psychological stress (Pilot study). Interpreting, 3(1). 1998. P. 47-64.
Müller C. Metaphors dead and alive, sleep-ing and waking: A dynamic view. Chicago, Lon-don: University of Chicago Press, 2008.
Plancher G., Barrouillet P. Forgetting from working memory: Does novelty encoding matter? Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 39(1). 2013. P. 110-125.
Raufov M.M., Toshmatov O.S., Mustafoeva N. I. Simultaneous interpreting as a special inter-preter activity. Pros and cons of simultaneous in-terpreting. Oriental Art and Culture, V. 2020. P. 175-178.
Riccardi A. On the Evolution of Interpreting Strategies in Simultaneous Interpreting. Meta, 50(2). 2005. P. 753-767.
Signorelli T., Obler L. Working memory in simultaneous interpreters. In J. Altarriba & L. Isurin (Eds.), Memory, Language, and Bilingual-ism: Theoretical and Applied Approaches. Cam-bridge: Cambridge University Press. 2012. P. 95-125.
Stachowiak-Szymczak K. Eye Movements and Gestures in Simultaneous and Consecutive Interpreting. New York: Springer. 2019. P. 1-42.
Wagner S.M., Nusbaum H., Goldin-Meadow S. Probing the mental representation of gesture: Is handwaving spatial? Journal of memory and lan-guage, 50(4). 2004. P. 395-407.
Чернов Г.В. Теория и практика синхрон-ного перевода. Международные отношения, 1978. [Chernov G.V. Teoriya I praktika sinhron-nogo perevoda. Mezhdunarodnye otnosheniya. 1978.]

Страницы:  40-46