Общероссийский академический научный журнал
“Вопросы когнитивной лингвистики”
Автор: Г.В. Токарев
Организация : Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого
Аннотация : В статье на материале романа М. Елизарова «Библиотекарь» рассмотрены средства, влияющие на процессы понимания текста: заголовок, эпиграф, ключевые слова, текстовые символы, различные разновидности повторов, аллюзии, приемы выражения авторской позиции. Определено, что смысл, выражаемый данными средствами, всегда субъективен, поскольку обусловлен совокупностью социальных, психических, интеллектуальных аспектов личности читающего. Указанные средства направляют процессы восприятия текста, но не обеспечивают тождественные результаты когнитивной деятельности каждого читателя. Процесс понимания текста обусловлен разнообразными факторами, к наиболее существенным среди которых следует отнести уровень развития читательской компетенции, степень сложности произведения.
Ключевые слова : , понимание, интерпретация, смысл, концептуализация, категоризация, автор, читатель
Список источников :
Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. М.: Наука, 1981.
Елизаров М. «Библиотекарь». М.: ООО «Ад Маргинем Пресс», 2008.
Ефремова Т.Ф. Новый словарь русского языка. Толково-словообразовательный: в 2 т. М.: Русский язык, 2000.
Кубрякова Е.С., Демьянков В.З., Панкрац Ю.Г., Лузина Л.Г. Краткий словарь когнитивных терминов / под общей редакцией Е.С. Кубряковой. М.: МГУ им. М.В. Ломоносова, 1996.
Лотман Ю.М. История и типология русской культуры. СПб.: Искусство-СПб, 2002.
Потебня А.А. Мысль и язык. М.: Лабиринт, 1999.
Щирова И.А., Гончарова Е.А. Многомерность текста: понимание и интерпретация. СПб.: ООО «Книжный дом», 2007.
Fish S. Interpreting the Variorum // Twentieth_Century Literary Theory. A Reader. N.Y., 1997.
Страницы: 147-153