ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ КОГНИТИВНОГО И МЕТАКОГНИТИВНОГО УРОВНЕЙ В ФОРМИРОВАНИИ КОМПЛЕКСНОГО ЗНАНИЯ

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ КОГНИТИВНОГО И МЕТАКОГНИТИВНОГО УРОВНЕЙ В ФОРМИРОВАНИИ КОМПЛЕКСНОГО ЗНАНИЯ

Автор:  Л.А. Фурс

Организация :  Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина

Аннотация :  В статье рассматриваются условия формирования комплексного знания на основе разъяснения процессов взаимодействия когнитивного и метакогнитивного уровней в познавательной деятельности человека. С разграничением этих уровней связано разграничение декларативного и процедурного типов знания. Декларативное знание определяется как знание статического типа, оно представлено в виде концептов и может быть вербализовано. Процедурное знание рассматривается как знание динамического типа, оно представлено в виде когнитивных стратегий и процедур, направленных на обработку уже освоенного знания или регулирование отношений между разными концептами, оно не может быть вербализовано. В познавательных процессах оба типа знания взаимодействуют друг с другом, однако, именно декларативное знание может быть интерпретировано в результате действия процедурного знания. На конкретных примерах описываются когнитивные стратегии усложнения и сопоставления.

Ключевые слова :  когнитивный уровень, метакогнитивный уровень, декларативное знание, процедурное знание, комплексное знание, когнитивная стратегия.

Список источников :  Болдырев Н.Н. Когнитивная семантика. Введение в когнитивную лингвистику: курс лекций / изд. 4-е, испр. и доп. Тамбов: Издательский дом ТГУ им. Г.Р. Державина, 2014.
Болдырев Н.Н. Проблемы вербальной коммуникации в когнитивном контексте // Вопросы когнитивной лингвистики. 2017. № 2. С. 5-14.
Гвишиани Н.Б. Метаконцепт СЛОВОСОЧЕТАНИЕ и его трансформация в английском корпусном дискурсе // Вопросы когнитивной лингвистики. 2017. № 2. С. 15-25.
Фурс Л.А. Метапамять и ее роль в когнитивных процессах // Вопросы когнитивной лингвистики. 2017. № 3. С. 5-9.
Фурс Л.А., Вишневская Е.А. (в печати) Компаративность как многофокусная категория // Когнитивные исследования языка. 2018. Вып. XXXIII.
Фурс Л.А., Худанян А.Н. Метасхемы межличностных отношений // Когнитивные исследования языка. 2016. Вып. XXVII. С. 321-328.
COED – Concise Oxford English Dictionary. Oxford: Oxford University Press, 2004.
Croft W., Cruse D.A. Cognitive Linguistics. Cambridge: Cambridge University Press, 2004.
Dunlosky J., Metcalfe J. Metacognition. Los Angeles: Sage Publications, Inc., 2009.
Flavell J.H. Metacognition and Cognitive Monitoring: A New Area of Cognitive Developmental Inquiry // American Psychologist. 1979. 34. P. 906-911.
Nelson T.O., Narens L. Metamemory: a theoretical framework and new findings // The psychology of learning and motivation. Vol. 26. 1990. N.Y.: Academy Press. P. 125-173.
Taylor J.R. Cognitive Grammar. Oxford: Oxford University Press, 2002.

Электронные ресурсы
BNC – British National Corpus
COCA – Corpus of Contemporary American English
FD – The Free Dictionary. URL: www.thefreedictionary.com
Google Books .URL: www.books.google.com
LDCE – Longman Dictionary of Contemporary English . URL: www.ldoceonline.com
MD – Macmillan Dictionary. URL: www.macmillandictionary.com
URL: www.collinsdictionary.com
URL: www.dictionary.com
URL: www.learnlab.org
URL: www.yourdictionary.com

Страницы:  74-78