Автор: Н.Н. Болдырев¹, В.С. Григорьева²
Организация : ¹ Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина, ² Тамбовский государственный технический университет
Аннотация : Речевое взаимодействие анализируется как сложный, многофакторный процесс, непосредственно обусловленный концептуальным взаимодействием участников коммуникации. Оно строится на основе нескольких принципов, которые авторы рассматривают в качестве когнитивных доминант, обеспечивающих это взаимодействие на концептуальном и языковом уровнях. Конкретно выделяются тематический, субъектный, социокультурный, инструментальный и интенциональный принципы, позволяющие учесть роль разных типов знания в организации общения и достижении поставленных целей.
Ключевые слова :
когнитивная доминанта, речевое взаимодействие, концептуальное взаимодействие,
система знаний, тематический принцип, субъектный принцип, социокультурный принцип,
инструментальный принцип, интенциональный принцип
Список источников :
Беляевская Е.Г. Когнитивная лингвистика
и преподавание иностранных языков // Вестник МГИМО. 2013. № 5. С. 76-83.
Беляевская Е.Г. Теория языковой личности и когнитивная лингвистика // Языковая личность: аспекты изучения: Памяти члена-корреспондента РАН Юрия Николаевича Караулова. М.: Макспресс, 2017. С. 34-46.
Болдырев Н.Н. К вопросу об интегративной теории репрезентации знаний в языке // Когнитивные исследования языка. 2012. Вып. XII. С. 33-43.
Болдырев Н.Н. Концептуально-тема-
тические области языковой картины мира
и их интерпретирующая функция // Когнитив-
ные исследования языка. 2014. Вып. XVII.С. 33-39.
Болдырев Н.Н. Проблемы вербальной коммуникации в когнитивном контексте // Вопросы когнитивной лингвистики. 2017. № 2. С. 5-14.
Водолазкин Е. Лавр. М.: АСТ, 2014.
Гоголь Н.В. Мертвые души // Повести, пьесы, «Мертвые души». Библиотека всемирной литературы. Сер. II. Т. 75. М.: Художественная литература, 1975.
Григорьева В.С. Когнитивные механизмы коммуникации в речевых жанрах аргументативного дискурса // Когнитивные исследования языка. 2014. Вып. XVI. С. 18-29.
Демьянков В.З. Языковые средства когнитивной манипуляции в гуманитарных нау-
ках // Когнитивные исследования языка. 2018.
Вып. XXXIII. С. 48-52.
Карасик В.И. Интерпретация дискурса: топик, формат, модус // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2015. № 1. С. 73-79.
Караулов Ю.Н. Русский язык и языковая личность. М.: Наука, 1987.
Кубрякова Е.С. Язык и знание: На пути получения знаний о языке: Части речи с когнитивной точки зрения. Роль языка в познании мира. М.: Языки славянской культуры, 2004.
Пастернак Б. Доктор Живаго. М.: Книжная палата, 1989.
Прохоров Ю.Е. Национальные социокультурные стереотипы речевого общения и их роль в обучении русскому языку иностранцев. М.: URSS, 2009.
Сегень А.Ю. Поп: роман, очерки. М.: Вече, 2010.
Чехов А.П. Хамелеон // Полное собрание сочинений и писем: в 30 т. Т. 2. М.: Наука, 1975.
С. 41-43.
Grice H.P. Logic and Conversation // Syntax and Semantics, Vol. 3. Speech Acts. N.Y.: Academic Press, 1975. P. 41-58.
Lenz S. Deutschstunde. München: Deutscher Taschenbuch Verlag GmbH &Co. KG, 1973.
Mann H. Der Untertan. Leipzig: Verlag Philipp Reclam jun., 1968.
Schulze I. Adam und Evelyn. München: Deutscher Taschenbuch Verlag GmbH &Co. KG, 2010.
Страницы: 15-24