КОММУНИКАТИВНОЕ ЧЛЕНЕНИЕ АНГЛИЙСКОГО СЛОЖНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ В КОГНИТИВНОМ АСПЕКТЕ

ПРОПОЗИЦИОНАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИИ СИТУАЦИИ «ПРЕДМЕТ И ЕГО НЕПРОЦЕССУАЛЬНЫЙ ПРИЗНАК» (на материале английского языка)

КОНЦЕПТ ЗДОРОВЬЕ В СОЗНАНИИ МОЛОДЫХ НОСИТЕЛЕЙ РУССКОГО ЯЗЫКА: ЭКСПЛИКАТИВНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ

КОНЦЕПТ ОЦЕНКА: ПРОБЛЕМЫ МОДЕЛИРОВАНИЯ

РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ КОНЦЕПТА ИМПЕРАТИВ В ФОРМАТЕ ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТЫ (методология исследования)

ВОСПРИЯТИЕ КАК КОГНИТИВНАЯ ОПЕРАЦИЯ В ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РЕПРОДУКТИВНОЙ ПЕРЕВОДЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

МЕТАФОРИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ, ВЕРБАЛИЗУЮЩИЕСЯ С УЧАСТИЕМ ИМЕН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ И РЕАЛИЗУЕМЫЕ В СОВРЕМЕННОМ АНГЛОЯЗЫЧНОМ ИСКУССТВОВЕДЧЕСКОМ ДИСКУРСЕ

ЭКСПЛИКАЦИЯ И ИМПЛИКАЦИЯ КОНЦЕПТОВ БОГ И ДЬЯВОЛ В ТЕКСТЕ РОМАНА Ф.М. ДОСТОЕВСКОГО «ПРЕСТУПЛЕНИЕ И НАКАЗАНИЕ»

ОТРАЖЕНИЕ ОБЫДЕННОГО ЯЗЫКОВОГО СОЗНАНИЯ В КОМПОЗИЦИОННО-РЕЧЕВЫХ СТРУКТУРАХ ТЕКСТА (на материале художественной прозы Дмитрия Данилова)

СТРАТЕГИЯ УКЛОНЕНИЯ ОТ ПРЯМОГО ОТВЕТА В КОНВЕРСАЦИОННОМ ДИСКУРСЕ

ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА ПЕРЕДАЧИ ЛОГИКО-СМЫСЛОВЫХ ОТНОШЕНИЙ В РУССКИХ, АНГЛИЙСКИХ И ФРАНЦУЗСКИХ НАУЧНО-ПОПУЛЯРНЫХ КНИГАХ

СФЕРЫ-ИСТОЧНИКИ ПРЕЦЕДЕНТНЫХ ИМЕН В РОССИЙСКОЙ И ЕГИПЕТСКОЙ ПРЕССЕ

ЦЕННОСТНАЯ ФЕНОМЕНОЛОГИЯ АНГЛОЯЗЫЧНОГО КОНЦЕПТА REVENGE: ДИСКУРСИВНЫЕ МОДУСЫ ОБЪЕКТИВИЗАЦИИ

ИНТЕРТЕКСТУАЛЬНОСТЬ И ИНТЕРДИСКУРСИВНОСТЬ КАК КАТЕГОРИИ УЧЕБНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ДИСКУРСА